Melhorar a qualidade da educação básica? As estratégias do Banco Mundial

Neste texto de Rosa Maria Torres, procura-se analisar o pacote proposto pelo Banco Mindial para reforma da educação de 1º grau nos países em desenvolvimento. O problema de tais propostas é que elas são pensadas, feitas, por economistas. A ausência do professorado na definição, discussão e tomada de decisões de política educativa termina por selar o discurso formulado por eles para ser implementado por educadores. Em outras palavras, as prioridades ditadas pela lógica econômica parecem não coincidir com as prioridades propostas pela construção de um modelo educativo legitimamente centralizado na qualidade e na equidade. Basta analisar os estudos e avaliações sobre rendimento escolar realizados recentemente em vários países que se percebe que as políticas e projetos de melhoria de qualidade da educação, iniciadas na década de 80, ainda não se traduzm em melhoria da qualidade de aprendizagem.

Reflexões sobre o texto: A Reforma do Ensino Técnico no Brasil e suas consequencias

Neste texto, Acácia Zeneide Kuenzer, tece críticas à reforma do ensino técnico, consolidada pelo Decreto 2.208/97, durante o governo FHC. Primeiramente, ela faz uma retomada histórica enfatizando o caráter extremamente dual da educação brasileira: de um lado, um sistema voltado às elites, com possibilidade de prosseguimento de estudos, a nível superior; de outro, o ensino técnico para atender aos pobres e desvalidos.Depois, ela passa a anlisar a educação profissional e as reformas por lea sofridas no final da década de 90, em face, principalmente, das mudanças trazidas pela globilização da economia, que impôs novas demandas do mundo do trabalho. Entretanto, isto não significa que o sistema educacional tenha deixado de ser dual, com bem afima Kuenzer: "Em absoluta concordância com as transformações ocorridas no mundo do trabalho, as políticas públicas de educaçao objetivam a contenção do acesso aos níveis mais elevados de ensino para os poucos poucos incluídos respondendo à lógic da polarização; para estes, de fato são asseguradas boas oportunidades educacionais (...). Para a grande maioria, propostas aligeiradas de formação profissiional (...)" (p. 132-133).
O decreto 2.208/97, para ela, repoôs no cenário da educação brasileira a dualidade estrutural tal como já ocorrera antes de 1961, pois embora a LDB atual tenha assegurado a possibilidade de manutenção de curso de habilitação profissional que integrem educação geral e formação profissional, o decreto, na prática, inviabilizou esta possibilidade. " A equivalência entre cursos de nível médio gerais e profissionais, conquistados desde a LDB de 1961, desaparece quando o decreto determina que a continuidade de estudos depende do certificado de conclusão do ensino médio", afirma Acácia.
Assim, ela leva-nos a refletir que as novas políticas de educação profissional não estão preocupadas com os trabalhadores e excluídos, mas sim em atender aos interesses externos: BID, BIRD, ..., haja vista a perda de conquistas educaionais que levaram anos para se efetivarem.

RESENHA DE FILMES

1) RATATOUILLE


Este filme conta as peripécias de um ratinho chamado Emy e seu amigo Linguini. Emy está cansado da vida de rato, de só comer restos, porque seu paladar é, digamos, um tanto refinado. Ele é fã de grande chefe francês de nome Gusteau, já falecido, e que adotava o lema: "qualquer um pode cozinhar". Após, perder-se de sua família, Emy vai parar em Paris, justamente no restaurante de Gusteau, agora conduzido por um chefe ranzinza e autoritário. Aí, um jovem de nome Linguini, é recém contratado para o trabalho de coleta de lixo, mas resolve mexer numa panela de sopa, para desespero de Emy, que observava tudo de longe. Conduzido pelo espírito de Gusteau, que vem acompanhando-o desde que ele se perdeu de sua família, Emy coloca diversos ingridientes na sopa, que servida no restaurante, agrada muito. Linguini é desafiado a cozinhar e com a ajuda do seu mini-chefe vai fazendo maravilhas no restaurante. Depois, acaba-se descobrindo a origem de Linguini - filho legítimo de Gusteau - e o chefe ranzinza é dispensado. Diante da popularidade alcançada por seus pratos, Linguini tem que enfrentar um grande desafio: cozinhar algo que agrade um dos maiores críticos gastronômicos da cidade. Ele, então, vê-se obrigado a revelar a todos que quem cozinhava era o ratinho; todos os empregados do restaurante o abandonam, inclusive, sua namorada Colete. Emy convoca sua família para ajudá-los,organizar tudo na cozinha, delega funçoes; Colete volta arrependida e também ajuda; Linguini assume o posto de garçom; e o prato que é preparado agrada bastante ao crítico. Este é um ótimo filme para refletirmos acerca de liderança - qualquer pode tornar-se um grande líder, só depende é de não nos conformarmos com nossa condição, como vez Emy, e lutarmos por nossos objetivos.


2) O HOMEM QUE COPIAVA

Este filme protagonizado por Lázaro Ramos, conta a trajetória de um moço chamado
André, cujo hobby é desenhar, e que, como muitos brasileiros, tem que se virar para sobreviver com pouco dinheiro. Ele trabalha numa papelaria, exercendo a função de "operador de fotocopiadora". Sua grande paixão é Sílvia, personagem vivida por Leandra Leal, que trabalha numa loja de roupas e a quem André observava da janela de sua casa todos os dias, através de binóculo. Certa vez, a pretexto de comprar um presente para sua mãe, ele entra na loja onde ela trabalha, só para vê-la. É aí que começa o desespero dele por dinheiro, pois o presente que Sílvia lhe sugere custava R$38,00. Como arrumar esta quantia?Ele tenta arrumar emprestado com Cardoso (Pedro Cardoso), mas não consegue e agora só pensa em enricar. Com a ajuda deste, ele rouba o carro-forte de um banco, mas é supreendido logo depois: havia ganhado um grande prêmio. Com medo de serem descobertos, eles contam com a ajuda de Marinês (Luana Piovanni)para ir receber o prêmio. Sílvia apresenta seu pai a André e este o reconhece como sendo o assaltante e passa a chantageá-lo. Ela convence André a matar o pai; e com a cumplicidade de Cardoso e Marinês, eles o executam. Depois, fogem para o Rio de Janeiro, como se nada tivesse acontecido.Este é bom filme para refletirmos sobre as dificuldades do povo brasileiro e a falta de punidade - sim porque André roubou e até matou, mas nada lhe aconteceu.

3) O DIABO VESTE PRAGA

Este filme mostra o glamour do mundo da moda. Andréia (Andy) é uma jovem jornalista recém-chegada a Nova York, em busca de emprego. Ele consegue ser admitida por uma grande revista de moda e vai ter que se descobrar para dar conta dos pedidos de sua autoritária chefe, Miranda, uma mulher de pulso forte, muito respeitada. É o chamado "emprego dos sonhos" de toda garota. Andy consegue ganhar a confiança da chefe, mas depois percebe que existem coisas mais importantes na vida: amigos, namorado, família...Ela acaba desistindo de tudo isto, e é convidada pelo namorado a mudar-se com ele para outra cidade. Este filme é bom para refletirmos sobre o autoritarismo de quem comanda e obediência do subordinado. Ao assistir esta trama, eu associei a figura de Miranda a do Banco Mundial e de outros organismos que ditam as regras aos países endividados, e Andréia, eu relacionei à figura destes últimos, submissos, obedientes, pouco questionadores. Pena que estes países - o Brasil, por exemplo - ainda não foram capazes de dar um basta nesta situação!!!!!!!